O Mundo Geométrico - articulação entre ciclos

Do desafio proposto pela docente de Matemática aos alunos do 9º B nasceu a peça de teatro: “O Mundo Geométrico”. Esta exigiu a criação do texto, de cenários, figuras e sólidos geométricos, powerpoint, cartazes de promoção do evento, convites …. O projecto culminou com a encenação da peça que foi feita de forma inovadora entre nós, recorrendo a fantoches. Este trabalho promoveu a articulação de várias disciplinas e a B.E. também se associou ao projecto. Esta, para além de ter acompanhado todo o processo através do PB, também acolheu a antestreia. Os momentos vividos nas diferentes apresentações podem ser descritos como um grande momento de homenagem à Matemática. Quem assistiu às três apresentações pôde constatar como graúdos e miúdos se deliciaram com o conteúdo do texto, as figuras, o cenário, a música, …. Foram momentos verdadeiramente mágicos! As crianças do 1º ciclo vibraram com o que viram e deixaram-se seduzir com uma história que lhes era dirigida, contada de forma simples pelos nossos alunos. Num Mundo Geométrico composto por estrelas, reis, figuras geométricas, um menino (António), a mãe deste e a sua professora de Matemática, a Estrela ensina António a gostar de números, de contas e de geometria.
Os objectivos inicialmente definidos para esta actividade foram totalmente superados. Parabéns 9º B! Afinal, «a Matemática é divertida»!!!
O sucesso alcançado «obrigou» os organizadores do evento a quererem abranger todos os alunos do 1º CEB das escolas fora da vila. Esteve marcada para o dia 16 de Junho a apresentação, contudo não foi possível concretizá-la por questões relacionadas com o transporte e os horários de recolha e entrega de alunos (alguns teriam de ser apanhados muito cedo e chegariam muito tarde à hora do almoço). Pelo facto, pedimos a melhor compreensão a todos.

Escola 1º CEB Folhadal - Pólo 2

Os nossos alunos dos 1º e 3º anos, sob a orientação da sua professora - Fátima Carla -, têm andado a fazer uns trabalhinhos interessantes que agora se expõem para que sejam apreciados pelos seus colegas de outras escolas do agrupamento e pela comunidade cibernáutica.

Festa da Primavera - 21-27.Março.2011

A Festa da Primavera, promovida pela Câmara Municipal de Nelas, tem início no dia 21 de Março de 2011 e prolonga-se até ao dia 27 do mesmo mês. O envolvimento do Agrupamento de Escolas de Nelas nesta semana prende-se com a:
- proximidade/cooperação/colaboração/articulação escolas-autarquia;
- apresentação de actividades culturais (música, animação, teatro, poesia) desenvolvidas pelos nossos alunos, incentivados e trabalhados pelos respectivos professores;
- aproximação escolas-comunidade.
À Festa da Primavera associa-se também a Semana do Teatro, que é o resultado do esforço desenvolvido pela autarquia, através da sua equipa de animação cultural, que, em colaboração com as escolas, durante o período lectivo, trabalha para, em conjunto, apresentarem publicamente, nesta altura, as peças que ensaiaram.
Queres conhecer o programa (clica sobre ele para o veres melhor)?

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O Sarau Poético foi muito concorrido e animado. O salão Multiusos da CMN esteve repleto de alunos, pais, familiares, professores, amigos, representantes da autarquia, .... Os alunos implicados, dando o seu melhor, foram as estrelas da companhia. De pequenos a graúdos, de pais/EE a professores, todos favoreceram uma noite onde a poesia foi a anfitriã, num cenário composto por 4 árvores da poesia, uma de cada nível de ensino/estabelecimento de ensino: pré-escolar, 1º CEB, 2º/3º CEB da EBFA e 3º CEB/SEC. da ESN. Parabéns a todos os presentes e colaboradores.

Semana da Leitura 2010.2011

A Semana da Leitura está a terminar. Já nos encontrámos com a Drª Ana Maria Cabral para a ouvirmos falar d' «O papel da biblioteca como centro de aprendizagem» e percebemos melhor o que é dito no Manifesto das Bibliotecas Escolares da IFLA/UNESCO (2000):

"Está demonstrado que, quando professores e bibliotecários trabalham em conjunto, os estudantes atingem maiores níveis de literacia, de leitura, de capacidade de resolução de problemas, bem como adquirem competências de informação e comunicação."

A acção foi orientada tendo em conta estes pressupostos:
A gestão das bibliotecas escolares, no quadro do agrupamento e a sua optimização pedagógica devem favorecer o trabalho escolar de professores e alunos. Essa gestão implica uma visão de aproveitamento e uso comum das possibilidades da BE, que pode traduzir-se em:
● uso informal do espaço, com possibilidades pedagógicas acrescidas e com impacto no funcionamento global da escola;
● agregação de recursos (livros, outros documentos e equipamentos) com um papel determinante no desenvolvimento do gosto pela leitura e pelo saber, e na formação sócio-afectiva e cognitiva dos alunos.
● criação de serviços e possibilidades de trabalho, potenciadores de melhores aprendizagens, com um papel importante na aquisição de competências.
Esta visão só é possível com o envolvimento de todos no reconhecimento do papel da BE.

Quero despedir-me da semana (jamais de vós!), oferecendo-vos, para reflexão, estes dez «mandamentos» da autoria de Daniel Pennac:

Corso Carnavalesco

Já cheira a Carnaval para os lados de Carvalhal Redondo. A preparação é uma evidência. Andam todos (meninos do JI e do 1º CEB) azafamados. Muitos fatos, muita cor, muita alegria, muito envolvimento.

Vamos juntar-nos à folia? 'Bora lá!

Carnaval Carvalhal Redondo

O Mundo das Crianças: Ler e Escrever

Os alunos do 3º ano da Escola do 1º CEB de Nelas (Serra), estimulados pelo professor Fernando, têm estado a criar semanalmente composições, sempre estimulados por um tema diferente, resultando daí textos interessantes, criativos e bem ilustrados, como é possível verificar.

Hoje é «Dia de S. Valentim»

Porque hoje é dia 14 de Fevereiro, é dia de S. Valentim, dia do AMOR.

Este sentimento merecerá uma reflexão por parte de todos os educadores (familiares, a começar pelos pais, educadores, professores). Embora um sentimento nobre, nem sempre é bem tratado. Ele vai para além do ramo de flores e das prendinhas que se trocam neste dia, ele merece ser estimado, acarinhado, vivido.

Esta reflexão com os nossos alunos é facilitada se começarmos por casa e por levarmos as nossas crianças a pensarem no AMOR enquanto relação amistosa entre os elementos da família. Por isso, vos deixo estes dois vídeos para que vos sirvam de mote ao diálogo e à troca de ideias...

1.

2.